[1Y3M4D]
今天起床的早,出門的也早,天氣也好
經過了幾天大雨,看到大太陽算了一下時間允許,因此就帶喬去學校旁的公園玩,玩了好一陣子才送去學校.
洗手時,老師問我"喬喬早上去公園是因為心情不好嗎?"
因為喬喬每天上學心情都很好, 瞬間愣了一下, 才回老師上述總總原因.
離開學校後,上班路上的我一直在想老師問的這句話背後所代表的意義,
是不是在老師從事幼教的經驗中,上學前去公園玩這件事 往往代表了小孩不開心不想去學校,所以大多數家長所做出的解決方法呢?
想的更深時,這其實也是另一種"有吵有糖吃"的因果產物吧
觀察周遭的親子關係,充斥著
"不想乖乖去學校,所以可以先去公園玩"
"不想吃飯,所以乖乖吃完飯可以有糖果吃or可以挑個小玩具or可以看電視..."
"玩到不想回家,所以乖乖回家後可以喝果汁..."
諸如此類的協調... 感覺就是惡性循環,變相鼓勵+養成一個令人頭疼的孩子
會有一些行為頭疼的小小孩,也許就是家長的處理方法造就的
想到這些,突然覺得我有責任引導喬喬成為正向循環的小孩
趁喬喬還小,還向白紙一般時就用行動讓喬喬知道 "知道適當時候做適當事情的孩子,才值得受到獎賞與鼓勵"
EX 只要早出門不拖拉,媽媽就有時間可以陪他在公園玩一下再去上班;
不乖乖吃飯只能餓肚子到下一餐;
玩到不想回家那短時間內就沒機會再出去玩...
我會堅持住的! 希望我周遭的人也可以幫我 一起堅持! 加油
![IMG_7409[1]](https://imageproxy.pixnet.cc/imgproxy?url=https://pic.pimg.tw/abbyweng/1390816309-2100595742_n.jpg "IMG_7409[1]")
CHO (4)
